项目主页 学科主页 区县主页 学校主页 班级主页  
当前位置 >> 教学资源分享
孩子考试粗心丢分?这样帮他最有效
发布者: 闫秉俊  (发布时间: 2016-1-24 17:54:19

考试题目我都会,就是做不对!”,孩子的马虎问题,是家长的一大心病,说了一百遍也没用,孩子明明想对了答案,写在纸上就差了一点点。几次粗心是很正常的,但是经常的粗心,丢失高分,那就有问题了。可问题在哪里呢?

 

1看错题目小孩子的思维是跳跃性的,他很容易在看题目的时候跳过几个字眼,或者把+看成-3看成5,又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子,就理所当然的做错了。

 

解决:帮助孩子学会认真看题,只有一个笨方法,一个字一个字的看题。一位妈妈告诉孩子:以后你每次再做这样的题时,先停一下,闭上眼睛数三个数,然后再睁开眼睛往下写,这样就不容易错了。因为你没让思维滑过去,而是有意识地给它设了一个障碍。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。

 

2不良习惯导致有的孩子在草稿纸上算对了,但抄到本子上抄错了。还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟,找不到自己需要的答案。还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。这些都是不良习惯导致的。

解决:帮孩子养成一个良好的学习习惯,整整齐齐写字,干干净净答题,解题思路要清晰的表达出来。一目了然的解题步骤能让孩子减少这种错误。

 

3熟练度不够所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

解决:做一个改错本,一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中做对。

 

4基本概念不清

还有一些题型,孩子们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

解决:试着让孩子去讲解题目,如果做到能讲解题目,说明确实理解了,通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞,这也是教学相长的意思.