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小学数学英语美术信息技术——作业三
发布者: 小学数学英语美术信息技术专家  (发布时间: 2015-12-22 14:33:04

请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

要求:

     1.字数要求:不少于500字。           

     2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                

     3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,

        再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟  )
          4.请在截止日期2016年1月15日前提交,逾期无法提交。
 

 
答题内容
提交者: 鞠沙沙  (提交时间:  2016-2-15 11:15:35

Module7 Unit 1 What's this?

 

本单元的目标是介绍场所、人物、指称事物,就事物进行问答。全体学生能初步运用:This is my school.What's this?It's a....

本节课的新知呈现环节我设计如下:

首先Introduce my English teacher,my school and my classroom.Teach new words“English,school,classroom”.

第二步,Listen to the tape and circle“This is my..”

第三步,用“This is my ...”介绍自己的学校、教室、英语老师。

第四步,Play the tape ,listen and repeat.

第五步,Read the text together.

第六步,Ask the SS to introduce themselves like Lingling together,group by group and one by one.

第七步,There are lots of things in our classroom,Tell me “What’s this?”

“听”和“说”是学英语中最关键的环节。对低年级学生来说要抓住“听”这个重点。要让学生听录音,倾听,倾听,再倾听,通过倾听提高语音的准确率。教师通过对单词、句子的语调、重音的改变来吸引学生, 并请学生进行模仿和创新。“听”在先,“说”在后,“听”和“说”结合,这样一下子就使学生们进入角色,积极参与到“说练”的活动中来。利用图文并茂的练习题来吸引学生,让他们圈出听到的单词,最终将知识点真实的落在笔头上,并及时地给予学生评价。

 

 
教师评语
  
 评定等级: 合格
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