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小学语文音乐体育——作业三
发布者: 小学语文音乐体育专家  (发布时间: 2015-12-22 14:30:48

请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

要求:

     1.字数要求:不少于500字。           

     2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                

     3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,

        再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟  )
          4.请在截止日期2016年1月15日前提交,逾期无法提交。
 

 
答题内容
提交者: 董振超  (提交时间:  2016-1-11 11:57:58
课题:队列队形 原地踏步走——立定     备课时间:2015.11.25   备课人:董振超
教学目标:1.通过本次课的学习,使学生熟练掌握整队的方法和要领
          2.培养学生正确的身体姿势
          3.培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神
教学重点:身体保持立正,两臂按起步摆臂的要领摆动
教学难点:保持立正,两臂摆动,自然协调
一、准备部分
  1.课堂常规      (1)集合整队
                  (2)体委整队,报告人数
                  (3)教师宣布本次课的内容,安排见习生
  2.准备活动      (1)慢跑      (2)专门性练习
二、基本部分
  1.学习原地踏步走——立定
   教师部分:
    (1)教师讲解动作要领,示范
    (2)组织学生练习原地踏步走——立定
    (3)巡视指导,纠正错误动作,适时鼓励
    (4)组织:分组轮换
   学生部分:
    (1)学生听
    (2)学生练习,解决本课重点问题
    (3)纠正错误
    (4)小组展示
  2.素质练习八字步
    (1)教师讲解动作要领,示范
    (2)组织学生练习一字步
    (3)巡视指导,纠正错误动作,适时估计
    (4)组织:分组轮换
  3.游戏:猜拳踩脚
    两人相对站立,用手猜拳,胜者立即用脚去踩一下对方,而对方也可及时敏捷地躲闪,接着再猜再踩,在规定时间内,踩到对方次数多者为胜。
三、结束部分
  1.放松活动
  2.总结,师生交流,指出优点和不足

  3.下课,师生再见


    队列队形练习一般都安排在课的开始部分。因为此时学生是从静止状态到运动状态的时间,而队列队形练习一般负荷较小,且有集中注意力等功能。

   队列队形练习要考虑到地区、季节、学习内容、学生等因素。如:在寒冷的季节易做一些运动负荷较大的队形练习。如:在跑动中做队形变换,天气特别冷一般就不做队列队形练习了,直接跑步就行了。

   队列队形练习要考虑学生的年龄特点,如:水平一的学生本身年龄小,注意力集中时间短不易长时间练习。而且练习的难度应小,较复杂的队列队形练习安排在水平二或水平三进行。

   开始部分队列练习内容可丰富多样。如我们最常用的四列横队、齐步走、跑步-立定等练习应在开学初就进行。可以让放假休息了一段时间后的学生收收心,对自己要有一个约束,迅速进入体育教学中,对下面的教学有着积极的作用

队列队形练习要常抓不懈。可利用课外时间进行培训,还可根据学校的具体情况要学校举办队列队形比赛。有的学校在校运动会之前进行队列表演等都是较好的方法。

    低年级队列队形练习可结合情境教学。如:叶伟忠老师把队列练习中“踏步走”和“齐步走”结合起来创设为道路交通的场景,用三种信号板分别代表“红灯、黄灯、绿灯”。

    教师举起“绿灯”学生就会明白安全可以通过,并答道“绿灯行”,同时做“齐步走”的练习;当教师举起“黄灯”时学生就会想到可能有危险注意,并答道“黄灯看”,同时做原地踏步;当教师举起“红灯”时学生知道危险应停止,并答道“红灯停”,于是便立定不前。

    我们有很多有经验的老师在教学中给学生展示国庆大阅兵的场景,学生看到我们光荣、威武的解放军战士雄壮的步伐,被震撼了。老师用激励的语言号召向解放军学习,起到非常好的效果。

    根据学生对音乐的理解以及具本情况加上音乐进行练习(选择节奏强的进行曲),营造宽松、有趣、愉悦的气氛,还能提高练习兴趣。
















 
教师评语
  
 评定等级: 合格 张洪华已在2016-1-26 12:01:07推荐!
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